人一出生便处于某种政治环境，什么可以做、什么不可以做，私密教学这种政治环境对人的行为模式进行规束、训导，以致于往后的任何决策，优先考虑的往往是从家庭、学校等基本的教育单元中所接受的决策依据；没有真正从意识形态教育中断奶的人，天真、热血而无知，必要时可以被当作意识形态的一颗子弹，直到我们阅读“课外书”、交一些跟我们迥然相异的朋友或者从事一份跟各色人等打交道的工作。我们的观念会始终保持一种挣扎、冲突并调整的动态。也许我们会爱上一个“观念的敌人”，毕竟爱情往往令人猝不及防，私密教学这个时候恰恰是考验动态观念中沉淀下来的部份，我们把这一部份叫“普世价值”，化敌为友、化友为敌，在爱情中亦通用。我们可以把爱情当作接受情感教育的过程，把争吵、斗嘴当作一次次观念互动的机会，要么把我们变成一个全新的自己，要么无路可退。